Er du personale i daginstitution eller skole?

Alle børnehaver og skoler har udarbejdet en lokal samarbejdsaftale med aktiviteter i overgangen.

Vi skal sammen sikre en sammenhængende sprogudvikling hos børn i overgangen mellem børnehave og børnehaveklasse. Det gør vi gennem en sammenhængende sprogpædagogisk praksis, der bygger videre på det, børnene kan og kender.

Husker du din eller dit barns overgang fra børnehave til skole? - Hvor er toilettet? Hvordan får jeg nye venner? Tegnefilmen om Williams overgang skal skabe dialog og give inspiration til arbejdet med overgange.

Langt de fleste børn og unge oplever meningsfuld deltagelse og tilhørsforhold i fællesskabet i almentilbuddets mangfoldige læringsmiljø. Mangfoldige læringsmiljøer er defineret som mangfoldige arenaer, der giver børn og unge mulighed for at deltage på mange måder.

De otte pejlemærker er vigtige for, at børnene får en god overgang og klarer sig godt i skolen. De er samlet i en forældrefolder. Folderen giver et indblik i værdier, perspektiver og pejlemærker, som er vigtige i overgangen.

Det er vigtigt, at skiftet fra hjemmet til vuggestue eller dagpleje bliver så positivt som muligt. Sundhedsplejersken står klar til at støtte familien, så barnet får de bedste betingelser i overgangen.

Folderen handler om værdier, tre perspektiver og samarbejdsaftaler i overgangen.